λ“œλŸΌμ€ μ—°μŠ΅μ‹€ 밖에도 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. | λ„μ‹œμ—μ„œ 리듬 κ°κ°ν•˜κΈ°


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Topicλ„μ‹œμ—μ„œ 리듬 κ°κ°ν•˜κΈ°
Key Point리듬은 μ—°μŠ΅μ‹€ λ°–μ—μ„œλ„ λ°œκ²¬ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
Targetλ“œλŸΌ 취미생, μŒμ•…μ„ 감각적으둜 배우고 싢은 μ‚¬λžŒ

μ§€λ‚œ κΈ€μ—μ„œλŠ” κ³„κ³‘μ—μ„œ λΉ„λ₯Ό 바라보며 리듬을 κ°κ°ν–ˆλ˜ 이야기λ₯Ό μ μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

https://www.ijedrum.com/blog/20260724-valley-rain-and-sensing-drum/

μ΄λ²ˆμ—λŠ” λ„μ‹œμ—μ„œ 생긴 μ €λ§Œμ˜ 리듬 감각 μŠ΅κ΄€μ„ μ†Œκ°œν•΄λ³΄λ € ν•©λ‹ˆλ‹€.

λŒμ΄μΌœλ³΄λ‹ˆ 이 μŠ΅κ΄€μ€ 쀑학생 λ•ŒλΆ€ν„° μ§€κΈˆκΉŒμ§€ μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ 이어지고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


첫 번째. λŒ€μƒλ³΄λ‹€ β€˜μ‚¬μ΄β€™λ₯Ό 보기

쀑학ꡐ λ•Œ λ²„μŠ€λ₯Ό 타고 학ꡐλ₯Ό λ‹€λ‹Œ 적이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ§€κΈˆμ²˜λŸΌ 슀마트폰이 μ—†λ˜ μ‹œμ ˆμ΄λΌ λ²„μŠ€ 창밖을 바라보며 λ“±ν•˜κ΅λ₯Ό ν•˜λŠ” μ‹œκ°„μ΄ λ§Žμ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

그러던 μ–΄λŠ λ‚  μ΄μƒν•œ 버릇이 ν•˜λ‚˜ μƒκ²ΌμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ°˜λŒ€νŽΈ 차선을 λ‹¬λ¦¬λŠ” μžλ™μ°¨κ°€ μ•„λ‹ˆλΌ μžλ™μ°¨μ™€ μžλ™μ°¨ β€˜μ‚¬μ΄β€™λ₯Ό μ™Όλ°œλ‘œ μ„ΈκΈ° μ‹œμž‘ν•œ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

λ‹Ήμ‹œμ—λŠ” λ“œλŸΌμ„ 취미둜 치고 μžˆμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ‹ ν˜Έκ°€ 잘 λ§žμ•„ λ²„μŠ€κ°€ λ‹¬λ¦¬λŠ” μˆœκ°„μ΄λ©΄, λ°˜λŒ€νŽΈ μ°¨μ„  μžλ™μ°¨ μ‚¬μ΄μ˜ 빈 곡간을 μ™Όλ°œλ‘œ 계속 μΉ΄μš΄νŠΈν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

κ·œμΉ™μ μΈ λ“œλŸΌ μ—°μŠ΅κ³ΌλŠ” μ „ν˜€ λ‹€λ₯Έ κ²½ν—˜μ΄μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λΆˆκ·œμΉ™μ μœΌλ‘œ μ§€λ‚˜κ°€λŠ” μžλ™μ°¨ μ‚¬μ΄μ˜ 빈 곡간을 계속 μΉ΄μš΄νŠΈν•˜λ‹€ λ³΄λ‹ˆ, μ˜ˆμƒν•˜μ§€ λͺ»ν–ˆλ˜ μƒˆλ‘œμš΄ 리듬듀이 λ§Œλ“€μ–΄μ‘ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

κ·Έλ•ŒλŠ” λͺ°λžμ§€λ§Œ, κ·Έ κ²½ν—˜μ΄ λͺΈμ— λ‚¨μ•˜λ˜ 것 κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

κ·Έ μŠ΅κ΄€μ€ μ§€κΈˆλ„ 이어지고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μžλ™μ°¨ μ‚¬μ΄μ˜ 리듬

μ§€κΈˆλ„ λ²„μŠ€λ₯Ό νƒ€κ±°λ‚˜ μš΄μ „μ„ ν•˜κ±°λ‚˜, νš‘λ‹¨λ³΄λ„μ—μ„œ μ‹ ν˜Έλ₯Ό 기닀릴 λ•Œλ©΄ μžλ™μ°¨ 사이λ₯Ό μΉ΄μš΄νŠΈν•©λ‹ˆλ‹€. λ¬Όλ‘  μš΄μ „ μ€‘μ—λŠ” μ •μ°¨ν•΄ μžˆμ„ λ•Œλ§Œ ν•©λ‹ˆλ‹€.

가끔 λ§ˆμŒμ— λ“œλŠ” 리듬이 λ‚˜μ˜€λ©΄ μž‘μ—…μ‹€μ— λ„μ°©ν•΄μ„œ λ“œλŸΌμœΌλ‘œ μ—°μ£Όν•΄ 보기도 ν•©λ‹ˆλ‹€.

μ²˜μŒμ—λŠ” μžλ™μ°¨ μ‚¬μ΄μ˜ κ³΅κ°„λ§Œ μ…ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

κ·ΈλŸ¬λ‹€ μ–΄λŠ μˆœκ°„λΆ€ν„°λŠ” μžλ™μ°¨ ν•˜λ‚˜ν•˜λ‚˜λ₯Ό μΉ΄μš΄νŠΈν•˜κΈ° μ‹œμž‘ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ‚˜μ€‘μ—λŠ” μžλ™μ°¨μ˜ μ•žλΆ€λΆ„,

κ°€μš΄λ°,

λ’·λΆ€λΆ„κΉŒμ§€λ„ 각각 λ‹€λ₯Έ λ¦¬λ“¬μ²˜λŸΌ λŠκ»΄μ‘ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μžλ™μ°¨λ³΄λ‹€ μžλ™μ°¨ 사이가 더 λ¦¬λ“¬μ²˜λŸΌ λ“€λ Έλ˜ μ…ˆμž…λ‹ˆλ‹€.


두 번째. κ³ μ •λœ 사물 사이λ₯Ό μ„ΈκΈ°

또 ν•˜λ‚˜μ˜ 방법은 κ³ μ •λœ 사물 사이λ₯Ό μΉ΄μš΄νŠΈν•˜λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

λ„λ‘œ μ˜†μ— 심어진 κ°€λ‘œμˆ˜,

μ „λ΄‡λŒ€,

κ°€λ‘œλ“±μ²˜λŸΌ μΌμ •ν•œ κ°„κ²©μœΌλ‘œ λ°˜λ³΅λ˜λŠ” λŒ€μƒλ“€μž…λ‹ˆλ‹€.

κ°€λ‘œμˆ˜μ™€ μ „λ΄‡λŒ€

κ°€λ‘œμˆ˜μ™€ κ°€λ‘œμˆ˜ 사이,

μ „λ΄‡λŒ€μ™€ μ „λ΄‡λŒ€ 사이λ₯Ό μ™Όλ°œλ‘œ μΉ΄μš΄νŠΈν•˜κΈ°λ„ ν•˜κ³ ,

사물이 λˆˆμ•žμ— λ‚˜νƒ€λ‚˜λŠ” μˆœκ°„ 자체λ₯Ό μΉ΄μš΄νŠΈν•˜κΈ°λ„ ν•©λ‹ˆλ‹€.

쀑간에 ν‘œμ§€νŒμ΄ ν•˜λ‚˜ λ‚˜νƒ€λ‚˜λ©΄ μ•…μ„ΌνŠΈμ²˜λŸΌ λŠκ»΄μ§€κ³ ,

μ˜ˆμƒν•˜μ§€ λͺ»ν•œ 묘λͺ©μ΄λ‚˜ 풀이 λ“±μž₯ν•˜λ©΄ μƒˆλ‘œμš΄ λ°•μžκ°€ 생기기도 ν•©λ‹ˆλ‹€.

κ·œμΉ™ μ†μ—μ„œ λΆˆκ·œμΉ™μ„ λ°œκ²¬ν•˜κ²Œ 되고,

λΆˆκ·œμΉ™ μ†μ—μ„œλŠ” 또 λ‹€λ₯Έ κ·œμΉ™μ„ λ°œκ²¬ν•˜κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€.


가끔 μžλ™μ°¨κ°€ 거의 μ—†λŠ” λ„λ‘œλ₯Ό 달릴 λ•ŒλŠ” 차와 μ°¨ 사이에 λ§ˆμŒμ†μœΌλ‘œ 리듬을 λΆ™μ—¬ 보기도 ν•©λ‹ˆλ‹€.

혼자 λ“œλŸΌ μ†”λ‘œλ₯Ό ν•˜λ“― μž…μœΌλ‘œ 쀑얼거리기도 ν•©λ‹ˆλ‹€.

λ‚˜μ€‘μ—λŠ” μ™Όλ°œλ‘œ μΌμ •ν•œ λ°•μžλ₯Ό μœ μ§€ν•œ 채,

였λ₯Έμ†μ΄λ‚˜ 였λ₯Έλ°œλ‘œ μ§€λ‚˜κ°€λŠ” λŒ€μƒμ„ μΉ΄μš΄νŠΈν•˜κΈ° μ‹œμž‘ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

κ·ΈλŸ¬λ‹€ λ³΄λ‹ˆ κ·œμΉ™μ μΈ 리듬과 λΆˆκ·œμΉ™ν•œ 리듬이 λ™μ‹œμ— μ‘΄μž¬ν•  수 μžˆλ‹€λŠ” κ±Έ μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ 느끼게 λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


λ„μ‹œλŠ” κ·œμΉ™μ μ΄κ³  μ •ν˜•ν™”λ˜μ–΄ μžˆλ‹€λŠ” λŠλ‚Œμ΄ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ°˜λŒ€λ‘œ μ‹œκ³¨μ€ λΆˆκ·œμΉ™ν•˜κ³  빈 곡간이 λ§Žλ‹€λŠ” μ •μ„œκ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ‹œκ³¨κ³Ό λ„μ‹œλ₯Ό μ˜€κ°€λ©° κ΄€μ°°ν–ˆλ˜ 풍경듀이 λ“œλŸΌλΏ μ•„λ‹ˆλΌ 제 감정과 생각에도 영ν–₯을 μ£Όκ³  μžˆμ—ˆλ‹€λŠ” κ±Έ λ’€λŠ¦κ²Œ μ•Œκ²Œ λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 무엇이 μ’‹λ‹€ λ‚˜μ˜λ‹€μ˜ κ°œλ…μ΄ μ•„λ‹ˆμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

β€˜μ§€κΈˆβ€™ λ‚΄κ°€ λ°œμ„ λ”›κ³  μžˆλŠ” β€˜μ—¬κΈ°μ—μ„œβ€™μ˜ β€˜κ°κ°β€™μ΄ μ–΄λ– ν•˜λƒμ˜ λ¬Έμ œμ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€.


ν˜Ήμ‹œ μ—¬λŸ¬λΆ„λ§Œμ˜ 리듬을 μ°ΎλŠ” 방법이 μžˆμœΌμ‹ κ°€μš”?

κΌ­ μŒμ•…μ„ ν‹€μ§€ μ•Šμ•„λ„ μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

ν‰λ²”ν•œ 일상 μ†μ—μ„œλ„ μžμ‹ λ§Œμ˜ 리듬을 λ°œκ²¬ν•  수 μžˆμ„μ§€λ„ λͺ¨λ¦…λ‹ˆλ‹€.

μΆœν‡΄κ·Ό μ‹œκ°„μ—λ„,
μ§€λ‚˜κ°€λŠ” μ‚¬λžŒλ“€ μ‚¬μ΄μ—μ„œλ„,
μš΄λ™ν•˜λŠ” λ™μ•ˆμ—λ„,
λ“œλŸΌμ„ μ—°μŠ΅ν•˜λŠ” μ‹œκ°„μ—μ„œλ„.


μ•„λž˜ μ˜μƒμ€ μ‹œκ³¨μ—μ„œ λ„μ‹œλ‘œ λŒμ•„μ˜€λ˜ 길에 μ΄¬μ˜ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

여름 νœ΄κ°€μ² μ΄λΌ μ°¨κ°€ λ§‰νžˆλŠ” ꡬ간도 μžˆμ—ˆκ³ ,

ν•œμ—†μ΄ μ‹œμ›ν•˜κ²Œ 뚫린 ꡬ간도 μžˆμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ˜μƒμ„ 보싀 λ•Œ μžλ™μ°¨λ³΄λ‹€ μžλ™μ°¨μ™€ μžλ™μ°¨ μ‚¬μ΄μ˜ 곡간을 ν•œ 번 λŠκ»΄λ³΄μ„Έμš”.


μ˜ˆμ „μ—λŠ” μ—°μŠ΅λŸ‰λ§Œ 늘리면 λ“œλŸΌμ„ 잘 μΉ  수 μžˆλ‹€κ³  μƒκ°ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

ν•˜μ§€λ§Œ μ‹œκ°„μ΄ μ§€λ‚˜λ©΄μ„œ 삢을 μ‚΄μ•„κ°€λŠ” 방식,

μ‚¬λžŒλ“€κ³Όμ˜ 관계,

주변을 λ°”λΌλ³΄λŠ” μ‹œμ„ λ“€μ΄ μ—°μŠ΅μ˜ λ°©ν–₯도 ν•¨κ»˜ λ°”κΎΌλ‹€λŠ” κ±Έ 느끼고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

제 κ²½ν—˜μ΄ 정닡은 μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€.

ν•˜μ§€λ§Œ 적어도 μ €μ—κ²Œ λ“œλŸΌμ€ μ—°μŠ΅μ‹€ μ•ˆμ—λ§Œ μ‘΄μž¬ν•˜μ§€ μ•Šμ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μžμ—°μ—λ„ μžˆμ—ˆκ³ ,

μžλ™μ°¨ 사이에도 μžˆμ—ˆκ³ ,

μ „λ΄‡λŒ€ 사이에도 μžˆμ—ˆκ³ ,

μ‹ ν˜Έλ₯Ό κΈ°λ‹€λ¦¬λŠ” μ‹œκ°„μ—λ„ μžˆμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

리듬은 악보보닀 λ¨Όμ €, 세상에 μžˆμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
그리고 이미 우리의 μƒν™œ 속에도 μžˆμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ–΄μ©Œλ©΄ 이미 μ—¬λŸ¬λΆ„μ˜ μƒν™œ 속에도 리듬은 μ‘΄μž¬ν•˜κ³  μžˆμ„μ§€ λͺ¨λ¦…λ‹ˆλ‹€.


μ“°λ‹€ λ³΄λ‹ˆ μ–΄λŠμƒˆ β€˜μΌμƒμ—μ„œ 리듬 찾기’ μ‹œλ¦¬μ¦ˆκ°€ λ˜μ–΄κ°€κ³  μžˆλ„€μš”.

κΈ°νšŒκ°€ λœλ‹€λ©΄

μ§€ν•˜μ² ,

λ²„μŠ€,

νš‘λ‹¨λ³΄λ„,

μ—μŠ€μ»¬λ ˆμ΄ν„°,

μ‚¬λžŒλ“€μ˜ κ±ΈμŒκ±Έμ΄μ—μ„œλ„ 리듬을 κ°κ°ν•˜λŠ” 방법을 ν•˜λ‚˜μ”© μ†Œκ°œν•΄λ³΄κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

이제 λ“œλŸΌμ΄μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


ν•¨κ»˜ 읽으면 쒋은 κΈ€

IJE_DRUM Β· 1:1 LESSON

혼자 μ—°μŠ΅ν•˜λ‹€ λ§‰νžˆλŠ” 지점이 μžˆλ‹€λ©΄

ν˜„μž¬μ˜ μ›€μ§μž„μ„ ν•¨κ»˜ μ‚΄νŽ΄λ³΄κ³ , λ‹€μŒ λ™μž‘κ³Ό μ—°μŠ΅ λ°©ν–₯을 μ •λ¦¬ν•©λ‹ˆλ‹€.

레슨 방식 μ•Œμ•„λ³΄κΈ° β†’